La violencia simbólica y la educación vertical en las aulas

En entradas anteriores he reflexionado sobre la importancia que tiene la arquitectura del aula, el espacio donde queremos realizar el proceso educativo, siendo necesario habitarla para lograr que el Aprendizaje suceda. Sin embargo, es común encontrarnos diferente mobiliario en relación a la jerarquía profesor-alumno; una violencia simbólica a la que los alumnos son sometidos desde sus primeras etapas en la escuela. Relaciones verticales que ya chirrían, que no encajan en nuestra concepción de Educación, y provocan constantes preguntas entre los niños. ¿Por qué la silla de Doña Ana es más grande y tiene espuma? ¿por qué la nuestra no? ¿por qué?...

Silla alumno v.s. silla profesor - desmotivaciones.es

Establezcamos, pues, relaciones horizontales, aprendamos TODOS de TODOS, el maestro NO tiene siempre la razón, y TODO puede ser cuestionado por el alumno.

¿OBDC? - Viñeta original de Andrés Rábago García "el Roto"

El pasado mes de Febrero,  Cádiz convertía sus miserias en carnavales, y sus poetas desplegaban sus plumas con duras críticas sociales en el COAC, celebrado año tras año en el Gran Teatro Falla. Uno de los autores más reconocidos en la modalidad de comparsas, Juan Carlos Aragón, profesor de Filosofía, escribió para su agrupación un pasodoble dedicado a la Educación, cuestionando su papel, e incitando a los niños a rebelarse en las aulas. Sin lugar a dudas, todo un manifiesto que llama al cambio en mayúsculas de nuestro sistema educativo.

"La Educación esconde lo falso que es el Mundo, y hasta dónde son de malvados los hombres, y de esa misma manera escondida, te hacen un tonto a su medida. La educación no es un ningún privilegio, sino el castigo de la sociedad, la que invita que los niños vayan al colegio; para que luego un maestro les diga, esto está bien, lo contrario está mal; si obedeces se te premia, sino te castigan. "

(La Guayabera, J. A. , 2016)

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Otra educación es posible, ... ¡es necesaria!

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